중등/1학년/수학/수학1

나도형할수있어

인천대학교 과학영재교육원M인천광역시4차시

주요과목 관련단원: 평면도형과 입체도형 관련과목 관련단원: 기본 도형 도형의 닮음과 피타고라스 정리

주요 내용

본 교재에서는 도형에 대한 감각을 기르기 위해 다양한 감각과 구체물들을 활용하여 감각적 인지를 스스로 구체화해나감으로써 학생들이 도형에 대한 거부감을 없앰과 동시에 최종적으로는 수학에 대한 즐거움을 알고자 하는데 그 목적이 있다.

교육 목표

다양한 수학 영역 중 유독 ‘도형’은 좀 남다르다. 특히 도형에 수와 연산이 아닌 공간 개념이 더해질 때 유독 힘들어하는 학생들이 있다. 수학의 다른 영역들이 연계성과 점진성을 바탕으로 한다면 도형은 구체물을 통해 감각적으로 인지해야 하는 것 중에 하나이다보니 학생들은 아무리 해도 안된다는 토로를 하기도 한다.

수학 영역의 다수가 연쇄 효과가 있는 반면, 연산은 잘하지만 도형은 어려운 학생, 연산은 너무 어렵지만 도형만큼은 수월하게 이해하는 학생이 더러 있다. 가르치는 사람에게도 도형이 너무 어려운 학생에게 도형을 단시간에 이해시키는 것은 쉽지 않은 일이다. 하지만 도형도 결국 그 자체에서 뿐만 아니라 다른 영역들과 혼합되어 점차적인 위계성을 갖게 된다는 점에서 다양한 도형감각을 기를 수 있도록 기초를 다질 필요가 있다.

따라서 본 교재에서는 도형에 대한 감각을 기르기 위해 다양한 감각과 구체물들을 활용하여 감각적 인지를 스스로 구체화해나감으로써 학생들이 도형에 대한 거부감을 없앰과 동시에 최종적으로는 수학에 대한 즐거움을 알고자 하는데 그 목적이 있다. 

교재 예시