고등/1학년/과학/과학탐구실험

논증과 토론 중심의 과학적 사고력 신장 교육프로그램

서울교육대학교 과학영재교육원S,T,E,M서울20차시

주요과목 관련단원: 생활 속의 과학 탐구 관련과목 관련단원: 자료의 표현

1. 
   

   주요 내용

   
   


2. 
   

   사회과학적 문제에 대하여 문제의 본질을 이해하고, 관련된 다양한 논쟁을 분석함. 이를 종합하여 자신의 의견을 정리하고 글로 표현하도록 함.

   
   


3. 
   

   논증 구조를 분석할 수 있는 분석틀을 제공하여 논증의 타당도와 건전성을 판단하는 훈련 제공

   
   


4. 
   

   5개의 영역(개인적 의사결정, 사회적 의사결정, 공학적 문제해결, 과학 지식의 구성, 과학인 것과 아닌 것의 구분) 별로 3~4개의 학습 주제를 선정함.

   
   


5. 
   

   5개의 역량(논리 기반의 사고, 과학 연구 방법의 이해와 활용, 과학 지식의 이해와 적용, 데이터(수학)기반의 사고, 세계 시민 의식)의 함양을 도모함.

   
   


6. 
   

   본격적인 교육 프로그램 실시 전 파일럿 프로그램(산타 수업)을 통해 학생들이 과학적 사고와 논증의 기초를 익힐 수 있도록 함

   
   


7. 
   
   
   


8. 
   

   차시별 내용

   
   


9. 
   

   #00 과학적 사고와 논증

   
   


10. 
    

    #01 비만과 다이어트 보조식품

    
    


11. 
    

    #02 코로나19 백신 접종의 득실

    
    


12. 
    

    #03 고용량 비타민C 요법

    
    


13. 
    

    #04 아질산나트륨의 안전성

    
    


14. 
    

    #05 원자력발전의 효율성

    
    


15. 
    

    #06 종이빨대 계속 써야 할까

    
    


16. 
    

    #07 유전자변형식품(GMO)의 안전성

    
    


17. 
    

    #08 핵융합 발전의 실효성

    
    


18. 
    

    #09 메타버스

    
    


19. 
    

    #10 인공지능 기술 발전에 대한 기대와 우려

    
    

    #11 후쿠시마 원전 오염수 처리

    
    


20. 
    

    #12 전기자동차 충전요금은 올려야 할까

    
    


21. 
    

    #13 우리나라는 정말 더워지고 있을까

    
    


22. 
    

    #14 과학기사를 읽는 법

    
    


23. 
    

    #15 기억의 저장소는 존재하는가

    
    


24. 
    

    #16 정상과 비정상

    
    


25. 
    

    #17 우리 동네의 미래 기후는?

    
    


26. 
    

    #18 외계인의 존재

    
    


27. 
    

    #19 초능력의 존재

    
    


28. 
    

    #20 MBTI

    
    


29. 
    
    
    


30. 
    

    교육 목표

    
    


31. 
    

    사례 및 해결과제 제시: 일상의 대화, 신문 기사, 영화의 장면, 책의 일부, 인터넷 기사 등 논증 요소가 제시되고(암시적일 수도 있음)

    
    


32. 
    

    해결해야 할 과제가 제시논증 구조 분석: 활동의 성격에 따라 안건에 대한 주장, 현상에 대한 설명, 문제에 대한 해결과 관련된 논증 분석 틀을 선택하여 논증 과정을 분석함

    
    


33. 
    

    논거 및 지지 탐색: 타당성과 건전성을 분석하기 위한 추가 자료도 함께 제시(모델링, 과학 연구 방법, 논리적 오류의 종류, 인식(뇌 기능)의 부정확성 등)

    
    


34. 
    

    토론을 통한 타당성와 건전성 논의